9月17日-18日，中旭教育邀請企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家李亞偉老師在武漢舉辦《智和商學(xué)-執(zhí)行方略》課程，亞合建設(shè)董事長李衛(wèi)亞、總經(jīng)理羅奇志帶領(lǐng)公司中高層管理團(tuán)隊(duì)一行共13人參加了培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識。

<培訓(xùn)現(xiàn)場 >

          亞合建設(shè)行政經(jīng)理石洋任第一軍團(tuán)軍長，榮獲優(yōu)秀分享第一名！
          在她的帶領(lǐng)下，第一軍團(tuán)榮獲冠軍團(tuán)隊(duì)！

< 頒獎(jiǎng)儀式 >

執(zhí)行方略解析

《執(zhí)行方略》是什么？

      課程定位——聚焦執(zhí)行高頻痛點(diǎn)：直面中高層管理者，剖析中高層管理者在執(zhí)行管控中，必須掌握的管理方法和實(shí)戰(zhàn)策略。

現(xiàn)場答疑——管理場景實(shí)戰(zhàn)模擬：還原企業(yè)管理場景，思路、工具層層推進(jìn)；方法力求落地。

課程價(jià)值——業(yè)績提升管理突圍：具體問題，現(xiàn)場分析，直指事物本質(zhì)。執(zhí)行管控知識體系模塊化、系統(tǒng)化。

《執(zhí)行方略》為什么？

在管理工作總是面臨以下問題和挑戰(zhàn)......

自己累成狗，下屬提前走

1、管理者個(gè)人業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但不知道如何帶團(tuán)隊(duì)......

2、下屬執(zhí)行力不夠，管理者不知道如何去激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性......

3、自己做3分鐘搞定，教會下屬需要兩小時(shí)，還保證不了效果，那還教不教，又該如何教......

既要參與決策，還要沖鋒陷陣

1、自己是個(gè)管理者，同時(shí)也是一個(gè)被管理者，弄不好總受夾板氣......

2、出成績了，高層決策的好，是基層兄弟們干的好；出問題了，中層最有可能成為替罪羊.....

3、根基不牢，平級部門經(jīng)理不愿意支持配合，甚至還背后拆臺，你空有一身本領(lǐng)，卻孤掌難鳴......

缺乏專業(yè)管理方法，不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展

1、管理知識學(xué)了不少，實(shí)際工作不知道如何使用......

2、以前的管理辦法不管用了，隊(duì)伍越來越不好帶......

    3、總強(qiáng)調(diào)執(zhí)行沒有借口，多行“約束、制約、處罰”之手段，可員工是“哪里有壓迫哪里就有反抗！”......

課程邏輯 

授課老師 

李亞偉老師  企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家

13年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)  20年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)  資深公開課講師  工商管理博士

暢銷書《輕管理：和90后員工做朋友》作者

曾任：國家經(jīng)貿(mào)委旗下《經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊》雜志社財(cái)經(jīng)版記者  TCL丨副總裁助理/高級經(jīng)理/總經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力、綜合管理能力提升、創(chuàng)新思維突破、職業(yè)化素養(yǎng)、營銷突破、工匠精神、向華為學(xué)管理

課程收益分享

1、揭露團(tuán)隊(duì)3大管理黑洞：

任人唯親、親力親為、“白兔”成群

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行4大誤區(qū)：

只講心態(tài)，不給方法；只打雞血，不給思路

只要結(jié)果，不管過程；只提要求，不講回報(bào)

1、企業(yè)執(zhí)行管控，管什么？

戰(zhàn)略目標(biāo)、商業(yè)模式、流程管理、制度設(shè)計(jì)、組織建設(shè)

2、個(gè)人執(zhí)行力模型：能力、意愿、資源

能力：能不能做好；意愿：愿不愿意做好；資源：執(zhí)行的難易程度

3、組織執(zhí)行力模型：

分工：決定執(zhí)行力度；制度：決定執(zhí)行效率；環(huán)境：決定執(zhí)行品質(zhì)

管理者的兩項(xiàng)核心工作：完成任務(wù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

4、組織執(zhí)行分類：

組織執(zhí)行分類（按經(jīng)驗(yàn)/任務(wù)分）：授權(quán)、協(xié)調(diào)、指揮、輔導(dǎo)

組織執(zhí)行分類（按崗位性質(zhì)分）：創(chuàng)新性崗位、模仿性崗位

我們無法改變每個(gè)員工，我們可以調(diào)整自己的管理方式

5、團(tuán)隊(duì)行為指導(dǎo)流程：

1）確定目標(biāo) 2）親身操作 3）提煉方法 4）技術(shù)轉(zhuǎn)移 5）跟進(jìn)應(yīng)用

   6、團(tuán)隊(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移全攻略：

   1）解釋如何做；2）演示如何做；3）要求對方解釋；4）要求對方做；5）驗(yàn) 收合格 6）授權(quán)他做

 1、內(nèi)化于心：執(zhí)行文化植入員工內(nèi)心

每次選擇都是價(jià)值觀的折射，一個(gè)組織價(jià)值取向源于企業(yè)文化

關(guān)鍵少數(shù)對多數(shù)人的改造

資源是會枯竭的，唯有文化生生不息

內(nèi)化于心的核心要點(diǎn)：

          領(lǐng)導(dǎo)以身作則；制度流程的承接；人物故事做載體；傳播平臺

執(zhí)行文化植入員工內(nèi)心，視線以外的管理靠文化

2、外化于行：儀式范式改造執(zhí)行環(huán)境

          企業(yè)文化落地，需要儀式感

儀式越神圣，效果越神奇

具體操作方法與步驟：

3、固化于制：沒有好的制度，就沒有好的執(zhí)行

X理論和Y理論

需要狠抓落實(shí)的制度都不是好制度

制度實(shí)操：

績效是企業(yè)對員工的要求，薪酬是企業(yè)對員工的回報(bào)

1、執(zhí)行落地5大轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

1）善用員工智慧，別一味要求服從

2）少談執(zhí)行力，狠抓執(zhí)行率

3）打破組織邊界，員工泛化

4）組織扁平化，激勵(lì)娛樂化

5）多思考團(tuán)隊(duì)機(jī)制，少強(qiáng)調(diào)員工心態(tài)

2、執(zhí)行落地兵法：

1）執(zhí)行分解：

2）方法可行：

3）流程合理：

4）激勵(lì)到位：

5）考核有效：